体育社会科学

  • 体育促进新质生产力加快形成的机理、梗阻与路径

    蒲毕文;

    运用文献资料、逻辑分析等方法,分析体育促进新质生产力加快形成的机理和梗阻,并提出推进路径。研究发现,体育促进人的全面发展,提升生产力主体质量;促进科技创新发展,加速生产力要素升级;促进产业结构优化,推动生产资料高效配置。体育在促进新质生产力加快形成过程中仍面临社会体育资源不够,体育科技创新滞后,资源配置效率不高等现实问题。为此夯实体育基础,促进人的全面发展;加强科技创新,促进生产要素转型升级;优化产业结构,提升生产资料配置效率等推动体育促进新质生产力加快形成。

    2025年06期 v.47;No.219 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
  • 乡村振兴语境中生态康养运动休闲小镇空间韧性的培育路径探赜

    魏婷;

    运用文献资料、案例分析等方法,对乡村振兴语境中生态康养运动休闲小镇空间韧性的培育路径进行研究,提出赓续策略。研究认为,乡村振兴语境中生态康养运动休闲特色小镇建设的理论价值包括:(1)以体育产业空间耦合,生态康养小镇实现乡村产业协同发展理论新突破;(2)以体育功能分区规划,生态康养小镇重塑乡村振兴城乡融合空间理论新框架;(3)以体育文化驱动传承,生态康养小镇丰富乡村振兴文化内涵理论新路径。乡村振兴语境中生态康养运动休闲小镇空间韧性的培育路径是:(1)多元主体耦合:以主体韧性赋能运动休闲特色小镇治理有效;(2)产业场域聚集:以空间韧性嬗变运动休闲特色小镇生态秩序;(3)弹性流动供给:以规划韧性提振运动休闲特色小镇组织效率,确保运动休闲特色小镇空间赋予独特精神内涵。

    2025年06期 v.47;No.219 7-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
  • 非基本公共体育服务发展思考:概念内涵与路径选择

    张寒;冯俊翔;

    发展非基本公共体育服务是满足人民群众多元体育需求的必然要求。当前学界对非基本公共体育服务的概念认知未能统一,不利于相关理论及实践的发展。该文在文献综述的基础上,对非基本公共体育服务与相关概念的关系进行梳理,运用种加属差等逻辑方法对非基本公共体育服务概念进行界定;从逻辑起点、供给特征、主体角色等方面对非基本公共体育服务内涵进行剖析;梳理非基本公共体育服务与易混淆概念的主要区别。从宏观、中观、微观三个层次,提出非基本公共体育的发展路径。

    2025年06期 v.47;No.219 14-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K]
  • CUVA赛事传播营销的历史演进、现实梗阻与时代策略

    张笑涵;姜学森;房雪芹;

    传播营销是提升办赛水平、扩大赛事影响力的关键所在。运用文献资料法与逻辑分析法,对中国大学生排球联赛传播营销的历史演进和现实困境进行剖析,进而提出融媒体时代下中国大学生排球联赛的传播营销策略。研究认为,中国大学生排球联赛经历了初创与更名探索阶段(1989—2009年)、徘徊与滞缓发展阶段(2010—2017年)、革新与快速发展阶段(2018—2019年)、融合与彷徨发展阶段(2020年至今)四个阶段。其传播营销发展存在着:宣传渠道有限、推广手段落后、市场化运作不足、商业化水平低、赛制安排不合理等现实梗阻,结合当前融媒体火热发展的时代机遇提出以下传播营销策略:重振官方数字传播平台,拓宽项目宣传推广路径;健全赛制与合作制度,构建规范化发展保障;优化商业化运营模式,拓展市场化多元收入渠道;深化体教融合机制,夯实竞技体育发展根基;构建层级化支线赛事体系,丰富赛事供给生态。

    2025年06期 v.47;No.219 28-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K]
  • 新质生产力视角下我国体育科技人才队伍建设的政策溯源、现实约束与优化路径

    马勇;冯俊鹏;

    在新质生产力加速形成的时代背景下,体育科技人才作为创新驱动的核心要素,对实现体育强国战略具有关键支撑作用。该文基于新质生产力对人才素质的动态要求,采用政策文本分析、历史文献研究、问卷调查与实地调研相结合的方法,系统考察了我国体育科技人才队伍建设的政策演进轨迹与现实发展困境。研究发现:(1)政策层面呈现从“规模扩张”向“质量提升”的转型特征,但尚未形成与新质生产力相匹配的制度体系;(2)现实约束集中表现为人才结构失衡、科研资源配置碎片化、职业发展通道受限等结构性矛盾;(3)创新生态层面存在科研平台协同效能不足、社会资本参与度低等瓶颈问题。据此提出四维优化路径:构建“学科交叉—产业需求”双导向的培养体系、建立多元化科技投入机制、打造“政产学研用”一体化创新平台、完善人才评价与激励机制。该文旨在为破解体育科技领域“卡脖子”难题、加速体育产业动能转换提供理论依据和政策参考。

    2025年06期 v.47;No.219 34-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]

竞技论坛

  • 第一届全国青少年三大球运动会男子篮球攻防技术统计指标分析

    杨瑞莹;谢昊霖;

    该研究聚焦于第一届全国青少年三大球运动会男子篮球赛参赛队伍的攻防技术指标,运用文献资料法、TOPSIS法、RSR法、数理统计法及录像观察法,对官方网站公开比赛数据进行量化分析,旨在为我国男篮后备人才的高质量发展提供理论支持与实践指导。研究结果表明,各参赛队在攻防能力上存在显著差异。通过TOPSIS分析发现,山东队进攻能力突出,上海队防守表现优异,而广东队则在攻防两端展现出均衡且强劲的实力。RSR分析进一步验证各队攻防能力的分层现象,综合TOPSIS与RSR分析结果,广东队、山东队、上海队等表现出色。基于研究结论,提出以下建议:(1)加强投篮命中率训练,针对不同位置球员制定个性化训练计划,增加训练强度与频率,同时注重技巧培养与心理素质提升;(2)提升防守效率,强化防守技巧训练,提高防守意识与协防能力,构建完善的防守体系,加强沟通与配合;(3)建立科学的人才选拔与培养体系,通过广泛赛事与选拔活动挖掘潜力苗子,综合考量多方面素质,为入选球员制定个性化培养计划,提供优良训练资源与专业教练指导,为我国篮球事业长远发展奠定坚实基础。

    2025年06期 v.47;No.219 40-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K]
  • 新旧周期下竞技健美操规则B组难度变化的对比分析

    赵愉快;

    该文采用文献资料法、对比分析法、数理统计法,对2022—2024年版竞技健美操竞赛规则(旧周期)和2025—2028年版竞技健美操竞赛规则(新周期)中B组难度动作的变化进行分析。研究认为:(1)2025年版竞技健美操竞赛规则中B组的难度类别结构做出相应调整与划分;(2)2025年版竞技健美操竞赛规则中B组的难度动作数量在整体的占比有所提升;(3)对一些难度进行了增加与调整,新增多个高分难度;细化了难度动作的评价标准。研究旨在探寻2025版竞技健美操B组难度动作的发展趋势和变化特点,为我国运动员难度动作训练与成套动作选择提供更加科学的理论依据,同时为我国竞技健美操的发展奠定良好的理论基础。

    2025年06期 v.47;No.219 47-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 197K]

体育生物科学

  • KAP理论视角下高校运动训练专业学生训练负荷监控现状与影响路径分析——以山东省为例

    赵苗奕;栾传凯;韩春利;

    目的:通过系统探究运动训练专业学生对训练负荷监控的知识、态度与实践(KAP)现状,验证其因果传导机制,识别关键影响因素,为优化运动训练专业人才培养体系提供科学依据。方法:采用横断面调查设计,以自制问卷收集数据,并用SPSS 26.0开展描述性统计、独立样本t检验及单因素方差分析,同时通过Amos 26.0构建SEM验证假设因果路径,最后采用Bootstrap检验中介效应。结果:(1)运动训练专业学生对训练负荷监控整体的知识、态度和实践水平均处于中等偏上,但知识体系存在结构性短板,态度的认知存在分化,实践落实存在漏洞。(2)背景因素对实践的影响以间接中介为主,存在3条显著传导路径:“背景—知识—态度—实践”链式中介路径;“背景—态度—实践”单独中介路径;“背景—知识—实践”单独中介路径;且知识对态度(β=0.48)、态度对实践(β=0.52)的影响强度最高。结论:通过对山东省运动训练专业学生的训练负荷监控知识、态度与实践现状及因果路径分析,为运动训练专业针对性教育干预提供依据,进一步提升训练科学性。

    2025年06期 v.47;No.219 54-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K]

学校体育

  • 体育教师数字素养的发展逻辑、现实困境与路径

    赵旺;王芹;周曰智;

    加快推进体育教师数字素养是体育教育生态应对教育数字化转型浪潮的重要举措。该文采用文献资料、逻辑分析的研究方法,在厘清体育教师数字素养的内涵基础上,重点围绕以学科属性为起点、以专业发展为成长动力、以教育需求为根本导向、以学生素养为实现目标四个方面探讨体育教师数字素养的发展逻辑。并基于体育教师数字素养发展在认知、专业成长空间、教学中的具身感知和素养评价四个方面存在的现实困境,提出体育教师认知转型、以技术驱动搭建教师成长共同体、以“研—训—赛”一体寓师于境、完善评价体系等针对性的路径。

    2025年06期 v.47;No.219 61-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K]
  • 体育教联体构建“家—校—社”协同育人的内容框架与实践路径

    朱博凡;隋红;

    构建家校社协同育人模式是当前教育改革的重要方向,对提升育人质量具有现实意义。针对传统教育中存在的家长“缺位”、教师“失策”、社会“塌陷”等问题,该文通过文献分析与实践调研,提出构建后家校社协同育人的内容框架:“共生体”发展关系,“交叠式”服务机制,“层叠式”空间体系。基于此,研究进一步探索具体实施策略:家庭为基点筑牢责任根基,学校为平台整合实践资源,社会为轴心构建交流机制。通过构建“责任奠基—专业引领—资源协同”的育人链,实现家庭教育规范化、学校教育系统化、社会教育生态化的协同发展,为教联体高质量建设提供理论范式与实践参照。

    2025年06期 v.47;No.219 67-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]

大众体育

  • 社区体育志愿者融入社区治理的内在理路与持续路径——基于武汉江欣苑社区的案例分析

    岳风杉;葛小雨;王燚;邢扬埼;

    “五社联动”治理模式下,引导体育志愿者融入社区治理是推进基层治理创新的具体实践。该文采用文献资料、实地调研等方法,以动机理论为核心搭建分析框架,对武汉江欣苑社区体育志愿者融入治理个案进行研究。研究发现,社区体育志愿者融入社区治理的内在理路是:(1)内部要素激活:基因隐藏奠基,外部规范激活第一动能;(2)外部要素提升:物料价值增能,熟人情感加持动能持续;(3)维稳驱动调节:价值协同互惠,场域促成共同远景记忆。为持续做好体育事务治理,研究建议:(1)强化第一动力稳本固基,改善利己创收福利待遇;(2)强调事业保障安稳有序,完善规章制度均衡权益;(3)重视情感社交和谐温馨,创建合作平台文化联谊;(4)扩大成就认同行为影响,做好技巧调整荣誉激励;(5)优化人才价值适用策略,提升活动效益分流管理。

    2025年06期 v.47;No.219 72-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 175K]