体育社会科学

• 中国省域体育与卫生健康资源协调发展研究

  谷健;王占坤;唐闻捷;

  加快体卫融合，向全人群提供全周期健康促进服务，是全面达成健康中国战略的重要途径。通过构建我国省域体育与卫生健康资源协调发展水平评价指标体系，基于2013—2021年的面板数据，运用熵值法、耦合协调模型、GIS、地理探测器分析我国31个省份的体育与卫生健康资源协调发展水平及驱动机制。研究发现：(1)我国省域体育与卫生健康资源协调发展水平总体呈上升趋势，东部沿海省份协调发展水平高于内陆省份；(2)少数省份的体育与卫生健康资源处于协调发展阶段，大部分省份存在不同程度的失调，整体协调发展水平不高，仅极少数省份从发展失调过渡到协调发展，实现省域体育与卫生健康资源全面协调发展任重道远；(3)我国省域体育与卫生健康资源协调发展受政府重视程度差异、GDP、人口密度直接或间接交互驱动。据此提出完善省级部门协调机制、加大公共体育资源的投入力度、主动融入地方发展规划的协调发展路径。

  2024年06期 v.46;No.213 1-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1403K]
  

• 体育社会组织参与构建社会治理共同体的逻辑、困境与路径

  张杰;倪梦琦;李佳琪;荣敦国;

  体育社会组织参与构建社会治理共同体对于挖掘其潜在治理能力，激发治理活力，发挥治理主动性，推动社会治理共同体建成具有现实意义。研究发现，理论上，体育社会组织参与构建社会治理共同体是国家治理重心下移的需要；实践上，体育社会组织具备社会治理的功能。但体育社会组织参与构建社会治理共同体仍面临“合法性”缺失、资源配置的公平性制约、自身能力不足的现实困境。研究建议，政府应加快职能转变，理顺政社关系；社会需给予包容尊重，大力支持发展；组织要积极主动作为，不断提升能力。

  2024年06期 v.46;No.213 12-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 997K]
  

• 体旅融合赋能山东省乡村振兴的实践路径研究

  杜韬;卢溪悦;

  乡村振兴作为全面建设社会主义现代化国家的重要战略，是实现中华民族伟大复兴的重大历史任务，体旅融合扎根农村是促进乡村振兴及现代化建设的重要途径。该文从探讨山东省体育融合赋能乡村振兴的理论基础出发，对山东省体旅融合发展现状进行分析，进而提出山东省利用体旅融合促进乡村振兴的实践路径。研究发现，当前山东省乡村体育旅游资源丰富，但开发有待加强；乡村体育旅游市场需求量大，但行业发展规范度不足；乡村体育旅游市场人才需求量大，但专业性人才缺失。研究建议，以城乡融合发展为指引，推动体育旅游资源均衡配置；以经济高质量发展为动力，加强乡村体育旅游产业资源开发；以优化运营服务管理体系为目标，畅通人才保障通道。

  2024年06期 v.46;No.213 19-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 981K]
  

• 我国民族传统体育城市化发展的时代动因、现实困境与实践路径

  陈琦;李恩琦;

  运用文献资料、逻辑分析等方法，探究民族传统体育城市化发展的时代动因、现实困境，并提出实践路径。研究认为，时代动因包括生存空间转型、人口流动迁徙、健康行为诉求、文化特质演化、学科建设发展所需。现实困境包括传承人员断裂、政府政策缺乏、经济来源匮乏、文化主体失位、异质文化冲击。实践路径包括：加强人才培养与传承机制，构建传承平台实现传承载体的现代性转化；完善政策法规与支持体系，民族传统体育行为目标与制度手段紧密结合；探索商业模式与资金来源，打造城市产业平台，实现“活态保护”;强化文化主体与文化认同，城市文化建设和生态环境建设实现文化自信；鼓励多元文化交流和体验，在实践中呈现多态并存的现代化发展格局。

  2024年06期 v.46;No.213 25-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1031K]
  

• “一带一路”倡议下中俄体育文化交流发展策略研究

  顾栩名;

  该文以中国与俄罗斯之间的体育文化交流为研究对象，通过文献资料法、实地调查法等，探讨在“一带一路”倡议下中俄体育文化交流的价值、现状、存在的问题及发展路径策略。研究发现，中俄体育文化交流具有增进两国人民的相互了解和友谊、共同培养高水平体育专业人才、促进两国体育文化的国际化传播与发展，提高两国在国际舞台上的影响力的价值。自2013年“一带一路”倡议提出之后，中俄体育文化交流日益增多，在官方赛事合作、民间体育活动交流、学校学术交流与科研合作方面均具有了一定的层次和规模，中俄体育文化交流在形式、条件、模式及影响力等方面都达到前所未有的高度。研究建议，通过依托政府政策支持，发掘全方位、多领域合作机制；加强学术交流与项目合作，培养高水平体育人才；加强民间体育组织互动，提高两国民间体育赛事影响力，以期为今后中俄文化交流乃至与其他国家的体育文化交流提供一定的借鉴与参考。

  2024年06期 v.46;No.213 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 942K]
  

竞技论坛

• 体育强国背景下山东省加快建设国际一流训练基地覃思

  程静静;李正华;高婉君;苏焕振;

  新时代，国际一流训练基地已经成为推动国家体育现代化，提升体育竞技水平服务全民健身等的重要支撑。该文运用文献资料法和案例分析法，分析了山东省省加快建设国际一流训练基地的时代背景，探析了国外部分重点训练基地的建设价值，并以秦皇岛训练基地为例，分析了我国国际一流训练基地建设经验启示。研究建议，山东省建设国际一流训练基地的行动路向包括：贯彻“新型举国体制”,以党建统领一流训练基地建设；坚持数字赋能，以科技助力打造特色鲜明的高质量训练保障体系；提高医疗服务质量，提供全方位医疗康复；强化基地教育职能，打造一流教育新高地；主动融入“大体育”发展格局，提供更高质量社会服务。

  2024年06期 v.46;No.213 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 966K]
  

• 中国短道速滑发展的基本经验、现实问题与提升路径

  刘加龙;晋腾;

  运用文献资料等研究方法，回顾我国短道速滑项目取得的辉煌成就，总结短道速滑项目发展的基本经验，审视发展的现实问题，进而提出未来发展路径。研究认为，我国短道速滑项目发展的基本经验包括坚持举国体制的管理模式、实施“请进来，走出去”的战略、冬奥会科学选拔严谨备战、教练员敬业务实优良传统、运动员坚韧不拔意志品质、“传帮带”结合优良传统、充分发挥“短道速滑之乡”作用等。存在的问题包括项目发展不够均衡、整体竞技实力降低、项目认识程度不够全面等。研究建议，落实协调发展理念，提高整体竞技水平；注重项目改革创新，充分把握制胜规律；科学评估训练状态，加强训练监控指导；注重宣传普及工作，重构社会价值体系；完善人才培养模式，夯实项目发展基础。

  2024年06期 v.46;No.213 42-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1020K]
  

• 德国足球2v1理念的内涵、价值与启示

  杜潇霖;石振国;刘建民;

  贝纳德·彼得斯的足球理念推动了德国足球的改革与发展，尤其是彼得斯将足球比赛的复杂场景解构简化为2v1基本情境的教育实践，得到了世界足球圈的广泛认可。运用文献资料和案例分析等方法，从彼得斯2v1足球理念内涵解读入手，结合《中国足球协会青少年训练大纲2022版》相关内容，围绕足球“教学—比赛—训练”的完整教学环节，依据彼得斯“各种不同形式的2v1情境能够转化为娴熟稳定区域配合”理论，对青少年足球2v1场景与情境进行系统梳理与分析。研究认为，我国青少年足球应以“启发式”教学为主导，落实“寓教于乐”教育理念；以“与比赛相关”为原则，通过“训练结构化”改善“脱钩问题”;习得“整体与区域”进攻意识，打造“攻势足球”目标风格。

  2024年06期 v.46;No.213 49-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1002K]
  

体育生物科学

• 共现网络视角下体育学学科交叉的结构特征与动态演化研究

  黄翔;张惠红;

  背景：局限自身的研究难以满足体育学的发展需求，而学科交叉能突破壁垒，实现前瞻性创新。要建构中国自主的体育学科知识体系，需优先总结学科特征，辨清知识演化历程。目的：运用学科共类法，结合Bibexcel、Vosviewer、Ucinet、R语言测度体育学学科交叉的结构特征，以冀明辨体育学作为复杂的知识构成体，与其他学科的耦合特点。总结时序变化，管窥其发展历程与未来趋势，为建构中国自主的体育学科知识体系奠定理论基础。结果：(1)体育学共与81个学科共现，学科群1作为核心区面向人类健康领域，核心度达0.892;(2)多样性分析结果显示新兴学科群5多样性指数最高为0.479 7;(3)学科群4是老年学与体育学的结合，其内部学科分布平均程度最高为0.499 9;(4)交叉学科群中影响力最高的为分属管理学大类的酒店、休闲、运动和旅游，中介中心性达1 542.767,其次是社会科学与生理学；(5)1983年以来体育学新增62个相关学科，2013—2022年间WOS核心文集中已有96 981篇文献产出，涉及73个学科。结论：(1)体育学交叉学科数目众多，涵盖知识范围广，但学科群整体联系松散，核心学科群分布不均，而跨学科交流能帮助解决研究的深度与广度问题。(2)体育学领域的学科交叉由亲缘学科向远缘学科过渡，逐步形成学科知识统一体，研究重点随社会需求的变化以及焦点的转移而变迁。(3)体育学自身的特殊性决定其能够反哺其他学科，共同回应社会之问。基于此，从学科交融、学科布局、学科方向、学科基础、学科建设5个方面提出了体育学知识体系建构的相关建议。

  2024年06期 v.46;No.213 55-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 1345K]
  

学校体育

• 利益相关者视角下小学课后体育服务模式构建

  赵长通;邱建国;

  本研究以利益相关者理论与需求层次理论为基础，遵循科学性、整体性、主体性、持续性、有效性原则，考虑多元主体协同运作，运用文献资料法、问卷调查法、层次分析法、数理统计法等，从服务体系、模式内容方面完成对小学课后体育服务模式的构建。旨在通过构建小学课后体育服务模式来更好地解决课后体育服务在小学开展中遇到的桎梏与障碍，在此基础上响应“双减”政策精神号召，丰富课后体育服务实践内容。

  2024年06期 v.46;No.213 63-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1492K]
  

大众体育

• 场景视域下乡村体育文化与冰雪旅游融合的价值表达与推进策略

  朱廉杰;潘宏伟;曹健;郭井双;曲均增;

  乡村体育文化与冰雪旅游融合是建设冰雪丝路，打造冰雪经济新格局的关键环节，亦是实现乡村振兴的必由之路。借助场景理论与空间生产理论，构建了包括“地方表达性”“符号感知性”和“融合生产性”的乡村体育文化与冰雪旅游融合价值表达评分矩阵。在此基础对“乡村”“体育文化”“冰雪旅游”融合场景价值表达予以探究。研究表明：Y镇经济价值、社会价值较为凸显，而文化价值表达尚有较大提升空间。为推进其价值表达提出相应策略：可着眼于深挖文化内涵，塑造真实场景；注重政策理念，助推价值增值；重构戏剧空间，丰富游客体验。

  2024年06期 v.46;No.213 73-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1179K]
  

• 山东体育科技第46卷分类索引

  <正>~~

  2024年06期 v.46;No.213 80-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 909K]
  

• 稿约

  <正>1来稿应具有科学性、创新性、真实性,观点明确,数据可靠,文字通顺、简洁,标点正确。每篇论文以不超过6000字为宜(含图、表)。2稿件格式:题名、署名、中文摘要、关键词、中图分类号、英文题名、摘要、关键词、正文、参考文献。2.1题名:应准确无误地表达论文的中心内容,一般不宜超过20个汉字。2.2署名:包括作者姓名、工作单位(全称)及所在省市、邮编。2.3摘要:用第3人称的写法,反映论文的主要信息,着重写出目的、方法、结果和结论,以100～300字为宜。2.4关键词:应选取3～8个关键词。从题名、层次标题和正文中选出的反映论文主题概念的词或词组,多个关键词之间应以分号隔开。2.5英文题名、署名、摘要、关键词:英文题名应与中文题名含义一致,一般以不超过10个实词为宜;姓名中姓全部字母大写,名第1个字母大写,如SUN Xiao-ning;工作单位须全称;摘要、关键词应与中文含义一致。

  2024年06期 v.46;No.213 88页 [查看摘要][在线阅读][下载 635K]
  
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